Безусловно, слова в вашей видеопрезентации — это важно. Но как бы хороша ни была ваша речь, по ней сложно будет судить о вашей квалификации. И нужна она для другого — чтобы, посмотрев на вас и послушав, как вы говорите, понять кое-что о том, что вы за человек и хочется ли у вас учиться.
Не переживайте сильно из-за текста — это не собеседование и не питчинг. Очевидно, что каждый преподаватель уникален, поэтому лучшее, что можно сделать, — быть собой.
Большинство преподавателей, уже записавших видео, рекомендуют заранее продумать, что вы скажете, оказавшись в кадре. Если вы не виртуоз импровизации, текст действительно стоит подготовить. О чём говорить? Вот несколько вариантов.
- Расскажите о своих любимых методиках.
- Или о том, кто чаще всего к вам обращается и почему.
- Объясните, чем прекрасен ваш предмет и почему им стоит заниматься.
- Если вы преподаёте иностранный язык, это отличный повод продемонстрировать своё произношение — часть ролика вы можете записать по-английски (по-французски, по-японски, etc.).
- Вы отлично находите контакт с учениками? Расскажите, как у вас это получается!
- Ролик — это часть вашей анкеты. Рассказывая о себе, не стесняйтесь ссылаться на неё («...подробный список моих дипломов можно посмотреть в анкете», «...отзывы моих учеников, успешно сдавших ЕГЭ, читайте ниже»).
- Завершить выступление можно призывом к действию. Например так: «Для связи со мной оставляйте заявку на странице». Или так: «Давайте знакомиться и совершенствовать японский вместе!».
Помните о регламенте (ролик не должен быть длиннее 2 минут и короче 30 секунд) и о критерии уникальности.
Совет #1: дополняйте анкету своим видео, а не повторяйте в нём то, что написано у вас в анкете. Это и так прочтут.
Совет #2: порепетируйте. Проговорите текст хотя бы один раз до того, как записывать его на камеру. Задумчивое «э-э-э» в кадре не добавит видео обаяния. Как и фраза «Ну, чего бы вам ещё такого рассказать?».
